INMERSIÓN ROBÓTICA

 Ya vamos camino de terminar el primer trimestre y tenemos a nuestro alumnado y profesorado completamente volcado en procesos innovadores para el desarrollo de las matemáticas, la expresión oral, el reconocimiento de letras números y otros conceptos y lo más importante, el aprendizaje por descubrimiento.  La mayoría de actividades surgen de retos planteados, por ahora, por los docentes, pero pronto será nuestro alumnado quien plantee esas pruebas a los demás compañeros y compañeras.  Seguiremos actualizando estas actividades.  Vídeo resumen: https://youtu.be/ZE14vCH92Ds

 Comenzamos las Efemérides en el CEIP Vera Cruz de Las Herencias.  La de hoy ha sido Halloween, que nuestros chicos  y chicas han disfrutado acompañados de sus familiares.  El equipo docente, junto a un grupo de madres dispuestas a pasar un buen rato, además de disfrutar con sus chicos y chicas y cómo no, ayudar en su desarrollo competencial, han preparado una serie de tareas ambientadas en este época tan atractiva para nuestro alumnado.  Bueno, por aquí os dejo una muestra, que ya sabéis, una imagen con música, vale más que... LINK AL VÍDEO .

En esta entrada, vamos a trabajar una serie de tareas a través de Scratch, para automatizar los diferentes saberes básicos que queremos potenciar y que nos ayudarán en la consecución del aprendizaje competencial. ¡ÁNIMO Y A DISFRUTAR!   Nuevo juego de Mates, esta vez problemas matemáticos. Dale al link si te falla el juego en la página: https://scratch.mit.edu/projects/1239100164 Vamos con el JUEGO DE PREGUNTAS QUIZ que cada vez se irá haciendo más grande. Si no te funciona dale al link. https://scratch.mit.edu/projects/1238587449  TABLAS DE MULTIPLICAR CON SCRATCH.  Seguimos avanzando en el recorrido, así que vamos con las tablas. Supera el reto y demuestra lo que sabes.  Si no te funciona o no lo visualizas correctamente, dale al siguiente link. https://scratch.mit.edu/projects/1237995979 LECTURA DE NÚMEROS CON SCRATCH.  Descripción:  Juego de dictado de números con tres niveles. Cada cinco puntos se sube de nivel, ojo, que si aciertas a dos planetas...

 Comenzamos nueva aventura en un centro educativo, en este caso el CEIP VERA CRUZ en Las Herencias.  Ya iremos poniendo nuevas entradas, cada vez más divertidas.  Hoy nos centraremos en una actividad de matemáticas.  El reto, realizar líneas correctamente para que funcione el robot.  Después tendrán que crear códigos con una combinación de colores y deberán adivinar qué hace el robot según el código de colores.  Tras esto van a realizar un recorrido para el dispositivo con las funciones que hayan descubierto entre todas y todos.  Por último y si pasan por aquí, encontrarán todas las combinaciones de colores del dispositivo, para futuras actividades.  Está extraída de la siguiente página ( chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://conectar.uao.edu.co/wp-content/uploads/sites/14/2019/12/ozobot-color-codes.pdf ), aunque es documentación propia de la empresa ozobot. ( chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://files....

 En la siguiente entrada, se dan algunas pistas para utilizar la placa Makey o una presentación digital en la que podremos interactuar con los objetos y a través de la cual, cuando pulséis una tecla o cliquéis sobre los objetos, el robot realizará las misiones que hayamos configurado.  Imagina lo siguiente: Con plastilina unas figuras geométricas y que Codey muestre en su pantalla cada una de ellas y realice su trazo en el suelo.  Mural interactivo con Makey y al mismo tiempo con un tablero en el suelo, por que el Codey se desplazará hasta cada lugar que fijemos y en el cuál pueda mostrar información "oculta" que el alumnado esconda en su programa.  Simplemente interacción de objetos físicos o digitales y tras los cuales Codey represente, movimiento, luces, sonidos e incluso algunas de sus múltiples emociones que vienen prefijadas.  Todo lo que a nuestras chicas y chicos se les pueda ocurrir, que no será poco.  OS LO GARANTIZO. 

 Si accedéis al Banco de Recursos de Castilla La Macha, podréis disfrutar de un gran trabajo elaborado por los DTDR de nuestra Comunidad.  https://bancoderecursos.castillalamancha.es/recursos?search=caja Basándonos en estas situaciones de aprendizaje, intentaremos extrapolar algunas actividades para trasladarlas a cualquier área de manera muy sencilla y utilizar los recursos dotados desde Consejería.  La presentación está en proyecto, editándose poco a poco y según las necesidades que los docentes vayáis indicando.

 Después de las formaciones de Infantil y Primaria, muchos docentes indicáis lo poco atractivo que puede ser Codey para llevar al aula.  En mi empeño por ayudaros a entender mejor este dispositivo, os dejo por aquí algo interesante para que podáis sacarle un poquitín más de partido.  No os digo nada, si utilizáis algunas de las piezas de Lego o si imprimís en 3D el soporte de rotulador. 

 Están llegando los kits de robótica a los centros.  Tenéis una documentación muy buena e interesante en la página de Banco de Recursos de Castilla_La Mancha , en la que encontraréis situaciones de Aprendizaje para las diferentes etapas y en las cuales se pone en práctica el uso de algunos de estos dispositivos.  A fecha de hoy están relacionadas con las etapas de Infantil y Primaria.  Hasta que podamos tener más información u os ayudemos con la implementación de los kits en el aula, os dejo por aquí algunos manuales actualizados.  Recordad que todo lo que vaya añadiendo, estará situado en la pestaña MANUALES de este mismo Blog.  Os dejo las últimas actualizaciones. Itinerario de aprendizaje de Robots de suelo. Familiarización con el entorno Lego y conexión con el dispositivo. Primeros pasos.