INMERSIÓN ROBÓTICA

A lo largo de todo el año y retomando el Dakar de los libros del pasado curso,la clase de 4º B desde una perspectiva multidisciplinar en la cuál: Los alumnos y alumnas de 4ºB han creado el tablero de juego. Se fomentará el trabajo colaborativo. Aumentaremos el interés hacia el estudio de los contenidos básicos de distintas áreas. Serán protagonistas del planteamiento de retos y la comprobación de los mismos. Todo desde una vertiente gamificadora y lúdica. ¿En qué consiste el proyecto? Tenemos cuatro equipos que coinciden con los cuatro grupos que hay en el aula. Cada vez que un alumno lea un libro y complete la ficha de informe correspondiente, avanzará hasta el planeta más cercano donde encontrará un reto grupal, una pregunta individual o un enigma a resolver. Es necesaria la colaboración e interés de los grupos al completo, pues se avanzará solo al realizar las tareas propuestas por otros o por ellos mismos, ya que los planetas se han situado en el escenario de for...